4/29 （一）生動盟來到了台東的康樂國小，二年級老師申請的課程是「兒童身體自主權建立＆情感教育」中的「孩子的身心整合」系列，本課程設計了不同的小活動方式來認識自己的身體以及感覺，進而認知每個人的身體都是獨特且不一樣，成長速度也不一樣，不需要比較，因為那是屬於自己的成長之旅。接著我們也透過遊戲來認識自己與他人的身體界線，理解到身體界線是會隨著人際關係、心情、場域的變化而有所不同，然而這些變化通常不被人所知，因此，確認他人的界線是必須透過詢問並清楚得到肯定的答案才會知道。
今天講師透過不同觸感的物品，讓孩子感受和辨識，有許多孩子發現原來同一件物品觸碰身體不同部位，會產生不同的感受，例如，用毛巾碰手是「癢癢的」，但毛巾碰頭卻變成「舒服」，而同一件物品在不同人身上也會出現不同的感受，例如：用菜瓜布碰Ａ同學手臂是「刺刺的」，但Ｂ同學碰到卻是「癢癢的」，從這個簡單的活動中協助孩子理解同一件事、物品會帶來不同的感受，對一個人可以做的事，不見得可以對另一個人做，一個人喜歡的，另一個人不見得喜歡，因此，為了解對方是否同意你對他做一件事的方法就是「問」，並且要得到肯定且明確的答案才可以，其他各種模擬兩可、猶豫、沈默、欲言又止，甚至透過脅迫或利誘手段取得的「同意」都不是「真正的同意」，如果孩子因為這些手段而被迫同意，也不是孩子的錯。
上完課後，康樂國小兩位老師皆表示內容淺顯易懂，非常適合低年級的學生，孩子們不僅參與度與回應也都非常正面，非常謝謝老師們的回饋與肯定。
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